本中心依其制定之教育理念和課程目標規劃其課程，在教學品保基礎的敦促上，從規劃、執行、評量到回饋修訂，透過此一 PDCA流程，使得教學品質及核心能力的提升能逐步地有效實現；同時兼顧理論與實務，開設小班教學，利用校內學習資源，提供課業輔導，鞏固及提升外籍學生聽、說、讀、寫之能力，且關注學生的學習成效，提供多元且多面向的學習協助以符應各種學習需求，以培育學生具以下基本素養的為目標。

基礎學習

• 語音與聲調：掌握正確的拼音和聲調是學習華語的第一步。
• 基本詞彙和語法：建立起初級的詞彙量和語法結構。
• 聽力與閱讀理解：提升聽力和閱讀技能，能夠理解日常對話和簡單文章。
   

文化背景與語言環境

• 了解中國文化背景：語言與文化常常是密切相關的。
• 參與華語社群和活動：這可以幫助你更自然地融入語言環境。
   

學習策略和技巧

• 多聽多讀：透過聽力和閱讀提高語言理解能力。
• 與母語人士練習交流：實踐口說和寫作能力。
• 背誦和模仿：透過模仿來掌握語言的語感和表達方式。